CENTRO DE CONVIVÊNCIA Edna Rosa de Abreu

     PROJETO  CENTRO DE CONVIVÊNCIA EDNA ROSA DE ABREU

Objetivo

Assegurar  o convívio social de alunos da Apae de Teófilo Otoni que completaram o percurso escolar ,Os participantes são incentivados a resgatar e manter a autonomia e a independência, que são fundamentais para uma boa qualidade de vida na vida madura e na velhice.

'Autonomia aqui é definida como o exercício do autogoverno e independência é poder sobreviver sem ajuda para as atividades do dia-a-dia e de autocuidado',

JUSTIFICATIVA

Após  muitos anos de participação de uma vida escolar sem  estar enquadrada dentro  dos moldes de uma escola  inclusiva, temos um segmento de alunos que mantém laços afetivos e sociais  dentro das instituições e com a TERMINALIDADE  ESCOLAR  estariam  no perigo de cair em depressão , solidão dentro da própria família, e afastamento do convívio social .

Que até hoje vem recebendo dentro dos muros das APAES.

Sentimos  deste modo na obrigação de  oferecer uma alternativa para este segmento, melhorando  autoestima, aquisição de novos conhecimentos através  do preenchimento do tempo  em atividades lúdicas prazerosas

Fazendo  com que eles se sintam mais confiantes do próprio potencial e com atitudes  más positivas em relação a eles mesmos,atuando como um possível  preditor de uma velhice  bem-sucedida.

 2.3    PRINCIPIOS NORTEADORES

• Garantir o exercício dos direitos elementares da cidadania

• Legislação de proteção a pessoa  com deficiência.
• Estudos de Psicologia, apontaram  que quanto maior o tempo de participação nos programas menor foi a intensidade dos fatores desencadeadores da depressão.
• Estatuto do Idoso

PÚBLICO ALVO

Alunos que  completaram o percurso escolar,  sem  sucesso  para poder continuar  no Ensino Regular  tendo em conta a idade avançada.

PROCEDIMENTOS TÉCNICO OPERATIVOS

Participação do A.Social no Programa:

- Responsável pelo estudo do ambiente sócio - econômico e cultural da família e da comunidade, propondo e executando mecanismos que visem à orientação familiar e a integração família-Comunidade

- Manter contato permanente com as famílias orientado-as, apoiando-as e esclarecendo-lhes sobre o trabalho desenvolvido, procurando envolvê-las no processo educativo do Centro de Convivência.

-Acompanhamento  e suporte  em atividades extra escola.(solicitação da   família para autorização em viagens,excursões,freqüência)

-Acompanhamento de  medicação junto ao setor de Enfermagem(quando  solicitado)

-Fazer o levantamento de recursos disponíveis na comunidade para possível utilização no encaminhamento de alunos e melhoria das condições sociais da família.

METODOLOGIA

Este grupo de alunos (49)  encaminhados  pelo Setor Pedagógico para

Atendimento em 03  salas especiais divididas  de acordo a seu potencial.

Atividades a serem desenvolvidas:

- Diariamente, Oração ecumênica  junto ao grupo.

-Atividade  física  dirigida

-Bate papo –comentar noticias  de jornal –atualidades.

-Conte sua história

-Visitas  Comunitárias.

-Passeios  a lugares públicos  na Comunidade.

-Visita a Clubes

-Visita a Teatros

-Visita a Supermercados.

-Participação  em festas  de Confraternização (01 mensal)

-Assistir  Filmes – Vídeo Clipes.

-Participação em viagens de lazer.

-Elaboração de algum tipo de artesanato terapêutico.

METAS

Realização de 100% das atividades propostas  para o ano 2009

Inserção do aluno idoso  no convívio social  e vir a ser  Centro de referência para outras Instituições  de atendimento ao deficiente.

Avaliação

 Quantitativa e Qualitativa

-Avaliação  contínua- realizada pela equipe Assistente Social ,Terapeuta Ocupacional e Psicóloga.

-Avaliação  realizada pelo próprio aluno ao final do Semestre.