Asseguraro convívio social de alunos da Apae de Teófilo Otoni que completaram o percurso escolar ,Os participantes são incentivados a resgatar e manter a autonomia e a independência, que são fundamentais para uma boa qualidade de vida na vida madura e na velhice.
'Autonomia aqui é definida como o exercício do autogoverno e independência é poder sobreviver sem ajuda para as atividades do dia-a-dia e de autocuidado',
JUSTIFICATIVA
Apósmuitos anos de participação de uma vida escolar semestar enquadrada dentrodos moldes de uma escolainclusiva, temos um segmento de alunos que mantém laços afetivos e sociaisdentro das instituições e com a TERMINALIDADEESCOLARestariamno perigo de cair em depressão , solidão dentro da própria família, e afastamento do convívio social .
Que até hoje vem recebendo dentro dos muros das APAES.
Sentimosdeste modo na obrigação deoferecer uma alternativa para este segmento, melhorandoautoestima, aquisição de novos conhecimentos atravésdo preenchimento do tempoem atividades lúdicas prazerosas
Fazendocom que eles se sintam mais confiantes do próprio potencial e com atitudesmás positivas em relação a eles mesmos,atuando como um possívelpreditor de uma velhicebem-sucedida.
2.3PRINCIPIOS NORTEADORES
Garantir o exercício dos direitos elementares da cidadania
Legislação de proteção a pessoacom deficiência.
Estudos de Psicologia, apontaram que quanto maior o tempo de participação nos programas menor foi a intensidade dos fatores desencadeadores da depressão.
Estatuto do Idoso
PÚBLICO ALVO
Alunos quecompletaram o percurso escolar,semsucessopara poder continuarno Ensino Regulartendo em conta a idade avançada.
PROCEDIMENTOS TÉCNICO OPERATIVOS
Participação do A.Social no Programa:
- Responsável pelo estudo do ambiente sócio - econômico e cultural da família e da comunidade, propondo e executando mecanismos que visem à orientação familiar e a integração família-Comunidade
- Manter contato permanente com as famílias orientado-as, apoiando-as e esclarecendo-lhes sobre o trabalho desenvolvido, procurando envolvê-las no processo educativo do Centro de Convivência.
-Acompanhamentoe suporteem atividades extra escola.(solicitação da família para autorização em viagens,excursões,freqüência)
-Acompanhamento demedicação junto ao setor de Enfermagem(quandosolicitado)
-Fazer o levantamento de recursos disponíveis na comunidade para possível utilização no encaminhamento de alunos e melhoria das condições sociais da família.
METODOLOGIA
Este grupo de alunos (49)encaminhadospelo Setor Pedagógico para
Atendimento em 03salas especiais divididasde acordo a seu potencial.
